معاون حقوقي و پارلماني وزارت آموزش و پرورش:
رؤساي قواي سه گانه در 24 اجلاس رؤساي وزارت آموزش و پرورش حضور خواهند يافت 
رؤساي قواي سه گانه و 716 تن از مديران و مسؤولان وزارت آموزش و پرورش در بيست و چهارمين اجلاس سراسري رؤساي اين وزارتخانه حضور خواهند يافت.
به گزارش خبرنگار اجتماعي آنا، مسلم ميرزاپور، معاون حقوقي و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش در نشست خبري صبح امروز گفت: آموزش و پرورش پرمخاطب ترين دستگاه دولتي است که شامل 150 هزار آموزشگاه، 15 ميليون دانش آموز و يکصد هزار کارمند و معلم است.
وي ادامه داد: هدف از برگزاري بيست و چهارمين اجلاس رؤساي وزارت آموزش و پرورش ايجاد هماهنگي، همفکري و همخواني ميان تمامي اداره کنندگان و رؤساي آموزش و پرورش است.
به گفته وي، تمامي صاحبنظران بر اين عقيده اند که توسعه و رشد در کشور بر مبناي آموزش و پرورش بنا شده است.
ميرزاپور افزود: تمامي مديران و مسؤولان اجرايي و تمامي رؤساي قوه سه گانه به ضرورت مشارکت در آموزش و پرورش واقف هستند.
وي اذعان کرد: در بيست و چهارمين دوره از اجلاس رؤساي وزارت آموزش و پرورش 716 نفر از مديران اموزش وپرورش  سراسر کشور از يکشنبه مورخ 31 تيرماه به مدت 4 روز در محل سالن همايش هاي بين المللي صدا و سيما جمهوري اسلامي برگزار مي شود، شرکت خواهند کرد.
ميرزاپور گفت: 64 درصد از 716 مدير شرکت کننده در اين اجلاس داراي مدارک فوق ليسانس و مابقي داراي مدرک ليسانس هستند.
معاون حقوقي و پارلماني آموزش و پرورش بهره گيري از خرد جمعي ، انتقال دانش ميان رؤسا و ايجاد وحدت رويه، استفاده از تجارب رؤساي مناطق و تعامل چند سويه ميان مسؤولان و مديران کشور را عمده ترين اهداف از برگزاري اين اجلاس عنوان کرد.
وي يادآور شد: همچنين از ساير نهاد و دستگاه هاي وابسته به وزارت آموزش و پرورش، مديران فرهنگي، امنيتي نيز دعوت شده تا با تبيين برنامه ها و سياست هاي کلان نظام در امر آموزش و پرورش بپردازند.
وي راه اندازي دبيرخانه دايمي و مصوباتي همچون ارتقاء شغلي معلمان و لايحه 4 ميليارد دلاري مقاوم سازي مدارس را از مهم ترين دستاوردهاي بيست و سومين اجلاس رؤساي وزارت آموزش و پرورش را عنوان کرد و افزود: برخي از لوايح که به صورت مصوب در مي آيند از حوزه اختيارات وزير آموزش و پرورش خارج اند که طي اين اجلاس به هيأت دولت فرستاده مي شود.
ميرزاپور انتخاب تجارب برتر را بر اساس 8 فاکتور اصلي عنوان کرد و گفت: تجربه آموزش و مديريت ، نوع آوري و خلاقيت، مدون بودن طرح تطابق با اهداف آموزش و پرورش با قوانين و مقررات، بهره گيري از روش هاي علمي، کاربردي بودن و قابليت تصميم و به کارگيري را جزو فاکتورهاي گزينش آثار است.