|
امروز:: |
|
|||||||||||||||||
|
سوالات رئیس جمهور
|
----------------------------------------------------------------------------- تشکیل جلسه اول ستاد پرسش مهر7 اداره آموزش وپرورش شهرستان گیلانغرب سوالات ریاست محترم جمهور در خصوص پرسش مهر7 وبلاگ پرسش مهر7شهرستان گیلانغرب نوشته شده توسط حشمت اله پارسا متن سخنرانی ریاست محترم جمهور در آغاز سال تحصیلی دانش آموز مریم عبادتیان دارنده کسب مقام اول کشوری در پرسش مهر6سال سوم راهنمایی از
گروههاي شركت كننده در فراخوان پرسش مهر 7
دبير خانه ستاد پرسش مهر 7 مديريت آموزش و پرورش شهرستان گيلان غرب
زمان بندی و نحوه اجراي پرسش مهر 7 مرحله اول ( سطح مدارس ) از زمان اعلام فراخوان تا مورخ 20/1/86 مرحله دوم (منطقه وشهرستان) از مورخ 21/1/86 لغایت 20/2/86 مرحله سوم ( سطح استان) از مورخ 21/2/86 لغایت 30/3/86 مرحله چهارم ( کشوری) از مورخ 31/3/86 لغایت 31/4/86
قالب هاي ارائه آثار در فراخوان پرسش مهر 7
-1
مقاله پژوهشي (براي كليه
مخاطبان)
به صورت گروهي و انفرادي (اعضاي گروه حداکثر ۳ نفر( -4شعر ( هر نفر ۲ اثر(
۵-
نثر ادبي (براي كليه مخاطبان) (حداقل
۲
وحداکثر ۵ صفحه(
مخاطبان فراخوان پرسش مهر 7 گروه اول دانش آموزان پایه اول و دوم راهنمایی گروه دوم دانش آموزان پایه سوم راهنمایی گروه سوم دانش آموزان پایه اول و دوم متوسطه گروه چهارم دانش آموزان پایه سوم متوسطه وپیش دانشگاهی گروه پنجم دانشجویان مراکز تربیت معلم ، فرهنگیان وآموزشیاران نهضت سواد آموزی
سرفصلها و عناوين ويژه دوره راهنمايي در فراخوان پرسش مهر 7
- نقش دانش آموزان برای استقرار ونهادینه شدن مهر ورزی در جامعه - نقش دولتمردان ومسئولان در توسعه وگسترش مهرورزی - نقش پدر ومادر در توسعه وگسترش مهر ورزی - نقش مدیران، معلمان ومربیان در توسعه وگسترش مهرورزی - نقش انتظار فرج حضرت امام زمان(عج) در گسترش مهر ورزی - جایگاه محبت و مهرورزی در اسلام - نقش انقلاب اسلامی در توسعه وگسترش مهرورزی - نقش محبت و مهرورزی در فرآیند یاددهی ویادگیری سرفصل ها و عناوين مربوط به فرهنگیان و دانشجویان در فراخوان پرسش مهر7
- نقش وتاثیر عوامل فرهنگی در نهادینه شدن مهرورزی در جامعه - نقش حکومت و دولتمردان در گسترش مهرورزی - هویت دینی وملی ونقش آن در توسعه محبت ومهرورزی - مهرورزی ورابطه آن با وحدت و همبستگی - خانواده ونقش آن در ابراز محبت ومهرورزی - پیش نیاز ها وراه کارهای عملی توسعه مهرورزی در بخش های گوناگون جامعه - مبانی فکری، باورها واعتقادات مردم وتاثیر آن در گسترش مهرورزی - نقش محبت ومهرورزی در فرآیند تعلیم وتربیت - نقش راهنمایی مشفقانه ومهرورزانه عوامل آموزشی واجرایی مدرسه در هدایت تحصیلی دانش آموزان اصول و سياست هاي اجرايي فراخوان پرسش مهر7 · جذابيت: خلاقيت، سهلگيري در انجام امور و پرهيز از ايجاد تكلف و مشقت براي مخاطبان · مخاطبمحوري: جلب اعتماد و اطمينان، ايجاد تفاهم، همدلي و صميميت در بين مخاطبان · ضابطهمحوري و قانونمداري: پرهيز از اعمال سليقههاي شخصي، جناحي و سياسيكاري در برخورد با مخاطبان · كارآيي: تأكيد بر فرهنگ خودي و جنبههاي علمي، كاربردي و قابليت اجرايي آن، با ارائهي شيوههاي متناسب، جديد و انجامدادن كارها به شيوهي منظم · تمركز زدايي: اجتناب از تمركزگرايي، و و اگذاري مسئوليتهاي اجرايي به دانشآموزان و معلمان · بهروزكردن ابزارها و شيوهها: استفاده از فناوري، علوم و فنون جديد و حداكثر بهرهبرداري از امكانات موجود · مخاطبشناسي: توجه به نيازها، علائق، خواستهها و ويژگيهاي روحي، سني و جنسي مخاطبان · مشاركتجويي: جلب مشاركت فعال ساير سازمانها و نهادهاي مرتبط، بهويژه حوزههاي داخلي آموزش و پرورش مستندسازي: جمعآوري و نگهداري سوابق فعاليتها و آثار مخاطبان و بهرهگيري مطلوب از آنها اهداف فراخوان پرسش مهر 7 ۱- پرورش روحیه پژوهش گری وتوانایی نقد وتحلیل پدیده ها در مخاطبان ۲- حساس کردن فضای فرهنگی جامعه وجلب مشارکت فرهنگیان ودانش آموزان در آن ۳- ایجاد وتقویت تعامل بیشتر بین معلمان ودانش آموزان ۴- ایجا نشاط ، شادابی وتحرک بیشتر در مدارس ۵- ترویج وتقویت امر تحقیق وپژوهش در آموزش وپرورش ۶- شناسایی مسایل، موانع ومشکلات جامعه وارایه راه کارهای مناسب ۷- ایجاد وتقویت روحیه ی مسئولیت پذیری وخودباوری در مخاطبان ۸- شناسایی، رشد وپرورش وهدایت استعدادهای بالقوه مخاطبان ۹- ایجاد زمینه مناسب برای بازنگری واصلاح فعالیت های جاری ۱۰- گسترش وتقویت فعالیت های گروهی
|
|
|
|||||||||||||||
|
آمار بازدیدکنندگان
سایت |
|
|||||
